致同胜学子:

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                                     开心树部落2016.4.18

网络作品分享奖励办法

三个宗旨:

一、推广网络阅读及作品分享活动,提高学生阅读理解及写作能力。

二、培养学生喜爱阅读的好习惯。

三、鼓励孩子大量阅读,让部落充分发挥功能。

五个目的:

鼓励孩子踊跃上网投稿、读书心得或好书推荐。

鼓励学生吸收多元知识及培养学生多元思考的能力。

鼓励学生在阅读同龄人的作品,取长补短、互相促进写作。

提倡正当而有益的绿色上网,减少学生问题行为。

营造书香教室、书香校园,创造书香家庭及书香社区。

奖励办法:

一、 开心树的读书部落空间发表20篇原创作品(作文、日记、读书心得等)可获颁「小学士」奖状。

二、 开心树的读书部落空间发表50篇原创作品落后(作文、日记、读书心得等)可获颁「小硕士」奖状。

三、 开心树的读书部落空间发表80篇原创作品(作文、日记、读书心得等)可获颁「小博士」奖状,并获与校长拍照留念机会。

四、 获得「小博士」之后,如继续发表文章,或获最高荣誉「超级博士」奖状。

五、 点击数高的作品,获校报《同胜之光》优先发表机会。

注:发表作品方法
  1、登录开心树部落网站
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  2、找到开心树读写分享部落登录注册项。

  3、进入用户注册页面,填好注册要求项。

  4、用自己的用户名及密码登录,点击相应的栏目发表自己的作品。

  5、发表后发现有错,可重新登录修改。

  6、同学们可在网上展示自己的照片及美术作品(由于空间限制,暂未开放)

                                     开心树部落酋长

                                       2016-04-18

 


 

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开心树读后感

开心树是一本值得学习的书,我的读后感就是值得学习,不断的学习,今天是第一次,还不怎么熟悉。

Tags: 开心树读写

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什么大

巨鲸大,虎鲸大,

比不上我的手大。

我用小手关电视,

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Tags: 一(1)班袁圣涵

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目送(龙应台)

      华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。九月初,家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子,枝丫因为负重而沉沉下垂,越出了树篱,勾到过路行人的头发。

  很多很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手,圈在爸爸的、妈妈的手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生,但是他们还不知道一个定律:一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启。

  铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向,但是在那么多穿梭纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影──就好像在一百个婴儿同时哭声大作时,你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走,但是他不断地回头;好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

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原创——“添字歌”

       添“口”歌
深圳市龙华新区 同胜学校一(1)班
罗泽熙、李亚恒、杨宸岚、李英杰

十字添口树“叶”飘;

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Tags: 一(1)

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阅读引领成长,书香浸润人生

                               阅读引领成长,书香浸润人生
   相遇 温暖 照亮
——小学整本书阅读教学研究活动综述
  
  阅读引领成长,书香浸润人生,儿童的成长离不开阅读,更离不开整本书的阅读。读整本的书可以让儿童扩大阅读空间,在实践中应用阅读方法,养成阅读习惯,更可以让他们发展语言能力、锻炼思维、丰富体验。为了探索不同年龄段儿童整本书阅读的选择和方法指导,2015年12月1日,由南京晓庄学院教师教育学院和潘文彬、金立义、史春妍、杨树亚、刘荃语文工作室主办,以“相遇、温暖、照亮”为主题的小学整本书阅读教学联合教研活动,在南京中华中学附属小学举行。参加本次活动的有江苏省小语会理事长朱家珑、著名特级教师袁浩、江苏省教研室小语教研员李亮、著名儿童文学作家祁智、《语文教学通讯》主编裴海安、建邺区教育工委副书记程东红以及南京晓庄学院院长曹慧英等。

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Tags: 语文报社

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林徽因

我说你是人间的四月天;

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下一站,还有跪行吗

下一站,还有跪行吗
                                                       罗朝荣
    头发干爽、清脆,白色T恤,棕色布鞋,一个黑色的双肩背包,手里拿着一个过时的手机,行走在地铁的进站口,时不时看看手机。这就是我。不错,真的是我!
    其实旁边还有一高瘦者,刚认识的朋友。
    我们两个人时不时交谈着刚才的话题,一边走进了地铁。

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Tags: 苦聪人

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谈读书

                                                   谈读书   培根


Studies serve for delight, for ornament, and for ability. Their chief use for delight, is in privateness and retiring; for ornament, is in discourse; and for ability, is in the judgment and disposition of business. For expert and execute, and perhaps judge of particulars, one by one; but the general counsels, and the plots and marshalling of affairs, come best form those that are learned.

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Tags: 酋长

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